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教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
道德的损害是良心的完全麻痹。
科学到位的培训是企业乃至国家富强、发展的“秘密武器”。
如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。
我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。
你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落
对于一个错误的诺言,你要有勇气违背它
柯尔律治才能和天才的差别就如同泥瓦和雕塑家的差别
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。