阅读
阅读：看(书﹑报﹑文件等)，并领会其内容。 看书或读书;观览文件图书阅读课
阅读造句
- 由于这两句话描述的是两个部件的不同属性，虽然可以通过并列句或者对比的形式合并为一句话，但是内容不如现在这样的两句话来的清楚。合并成一句话反倒会给阅读者造成不必要的麻烦，不推荐合并。即使合并，为了保证内容的准确，也很难让句子缩减太多。
- 阅读短文，并把下列标题眦裂发指段落配对。
- 冬天来的悄悄，让我们认为寒冷，热天来到不记得，让我们回忆浪漫，时间蹉跎，有人在封心，有人在开启心灵的绘画，时间不会说话，但是能带走我们的心跳，月亮不会沉默，却能锁走我们的温暖，太阳静悄悄的来，时间断断的割去心跳，让我们无法心跳，有时候能追忆自己的梦，可是地点不许可，有时想做歌手，可是喉咙不认可，自己还是那个曾经的阅读，表达着现在的面对。
- 很长一个时期，我们的生活曾是枯燥乏味的，我们的阅读也是枯燥乏味的。在经历了一场巨大的变革之后，我们发现，浮躁和浅陋又成了我们生活中挥之不去的东西。精神的苍白和脆弱，只是它所带来的诸多副产品中的一种。
- 阅读是带我通向明理的阶梯，远离愚昧的路标，当然到达罗马的路纵然有千百条，仍有不少歧路，我们不但要增加阅读量，还应学会鉴别书本质量的眼光，以使阅读这一方式发挥最大的效果。
- 本题要求学生在读懂全文的基础上，从整体上感知文章的主要内容，同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤。首先是读题目，看看题目能给我们阅读提供哪些信息；然后在阅读全文的基础上，了解文章的结构和主要内容；最后再整体把握作者的主要观点或感情。
- 总之，对学生加强语感训练，不仅有助于提高学生的阅读能力，而且有助于提高学生的表达能力。仿写句子不是造句，而是学生学习用词造句前的另一种过渡性的训练形式。学生通过了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，切实营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
- 为了备好课，老师阅读了很多参考材料。
- 阅读课文时，可以先看看后面的提示。
- 姐姐很喜欢阅读，一有闲暇就在读书。
- 不少中学生在阅读时，轻信自己的记忆力，懒得动笔，以致到需要运用阅读的收获来分析问题解决问题时，忘记得一干二净，感到很后悔。
- 这是在考试中比较常见的题目，建议利用寒假实践多做阅读，提升自己阅读分析能力，更好地掌握一些答题技巧。
- 看图片，并阅读对话。
- 阅读嘛，要说技巧，就是把文章读清楚读透彻，弄清楚它的主干内容。
- 一般文采好的句子，可以通过平时对各种词语的记忆和运用，以及对技巧的学习可以比较快的学会，但内涵却是要通过大量的阅读和个人经历，写出真实的个人感受才行的。
- 阅读理解要建立在充分的词汇量和较高的阅读速度基础上，先看题目，再看文章。
- 学以致用，在阅读或写作里用到的新的知识点，是能够快速和较长期记忆的。
- 阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
- 阅读是写作的基础。
- 阅读，注意倒叙，插叙利亚的出发点和落脚点，把握文章的结构将有助于识别的叙事线索。
- 阅读这种语言你应该没问题。
- 俺这条信息贼好，收到的人如花似玉，阅读的人工作顺利，储存的人万事如意，转发的人升官容易，回复的人爱情甜蜜蜜，删了也天天捡人民币。祝春节快乐。
- 我愿意用我的青春去阅读你的故事，可是故事的结局却没有我。
- 两年没去书店，阅读大部头书本对我已是明日黄花了。
- 阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。
- 读书是心灵启发的过程，每一次阅读都是生命的历练，不同的书读起来是不同的心境。优美的散文像春风拂过绿柳般温柔；狂放的诗歌犹如大草原上奔驰的骏马，自由不羁；严谨的历史是课堂上一排排的座椅，有序而古板；生动的小说犹如大海中一叶扁舟，时而平静，时而起伏，遭遇狂风巨浪，往往又绝地逢生。。。
- 完全用特大号字印刷的书难以阅读。每天都是假期的人生也是如此。
- 该信息是由定制春秋提供的，很高兴为你解答，希望对您有所帮助，感谢您的阅读。
- 你的表现很不错，遵守纪律，团结同学，关心集体，热爱劳动。如果你能在课堂上多多思考，课外广泛阅读，好成绩会和你交朋友的。赶快行动吧，老师等待你的好消息。
- 他必须针对阅读内容和目的来调整阅读速度，就好比一个司机需要针对不同的路况来调整行车速度一样。